Aktualności

Drodzy Rodzice!
17.02 rozpoczynamy rekrutację do Zespołu Przedszkoli nr 2.
Nasze Przedszkola nr 1 im. Milośnikow Przyrody i nr 4 " Kubuś Puchatek" to miejsca gdzie każde dziecko znajdzie przestrzeń do rozwoju i zabawy.
Rekrutacja odbywa się za pośrednictwem portalu 4 parents.
ZAPRASZAMY

Prosimy o zapoznanie się z poniższymi informacjami dotyczącymi kontynuacji edukacji przedszkolnej, jak i postępowania rekrutacyjnego dla dzieci rozpoczynających swoją przygodę z przedszkolem.

Dyrektor Zespołu Przedszkoli nr 2

Justyna Grześkowiak

07.02.2024
Przypominamy, że rekrutacja do przedszkoli na rok szkolny 2024/2025 odbywać się będzie wyłącznie przy wykorzystaniu systemu rekrutacji elektronicznych 4Parents W związku z tym została stworzona instrukcja postępowania w ww. systemie https://youtu.be/lqK_q064-l4
Poszczególne możliwości, na założonym koncie rodzica, zostaną odblokowane zgodnie z poniższym kalendarzem rekrutacji.
W postępowaniu rekrutacyjnym na rok szkolny 2024/2025 do przedszkoli #gminamiędzychód określa się następujące terminy:
- Złożenie deklaracji kontynuacji edukacji przedszkolnej za pomocą systemu rekrutacji elektronicznej – od dnia 8 lutego 2024r. do dnia 15 lutego 2024r. do godz.23:59
- Złożenie wniosku o przyjęcie do przedszkoli wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnianie przez kandydata warunków lub kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym za pomocą systemu rekrutacji elektronicznej - od dnia 16 lutego 2024r. do 29 lutego 2024r. do godz.23:59.
- Kwalifikacja przez komisję rekrutacyjną wniosków o przyjęcie do przedszkola i dokumentów potwierdzających spełnianie przez kandydata warunków i kryteriów branych pod uwagę w postępowaniu rekrutacyjnym, w tym dokonanie przez przewodniczącego komisji rekrutacyjnej czynności, o których mowa w art. 150 ust. 7 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe - od dnia 1 marca 2024r. dodnia 8 marca 2024r.
- Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów zakwalifikowanych i kandydatów niezakwalifikowanych - dnia 11 marca 2024r.do godz.12:00.
- Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia w za pomocą systemu rekrutacji elektronicznej - od dnia 11 do dnia 15 marca 2024r. do godz.23:59.
- Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów przyjętych i kandydatów nieprzyjętych - w dniu 18 marca 2024r.do godz.12:00

ZARZĄDZENIE BURMISTRZA MIĘDZYCHODU z dnia 11 stycznia 2023 r. 

w sprawie określenia terminów przeprowadzenia postępowań rekrutacyjnych i postępowań uzupełniających do przedszkoli prowadzonych przez Gmine Międzychód

Zarzadzenie_rekrutacja_przedszkola_2023_podpisany.pdf​​​​​​​

„Czytanie książek to najlepsza zabawa, jaką sobie ludzkość wymyśliła”

Wisława Szymborska

Publiczna Biblioteka Pedagogiczna w Poznaniu Filia w Międzychodzie

(ul. 17 Stycznia 143,  64-400 Międzychód, budynek Starostwa Powiatowego)

Badania potwierdzają, że głośne czytanie dziecku:

• buduje więź pomiędzy rodzicem i dzieckiem,
• zaspokaja potrzeby emocjonalne,
• wspiera rozwój psychiczny dziecka,
• wzmacnia jego poczucie własnej wartości,
• uczy języka, rozwija słownictwo,
• przygotowuje i motywuje do samodzielnego czytania,
• uczy myślenia,
• rozwija wyobraźnię,
• poprawia koncentrację,
• ćwiczy pamięć,
• przynosi wiedzę ogólną,
• ułatwia naukę,
• uczy odróżniania dobra od zła,
• rozwija poczucie humoru,
• jest znakomitą rozrywką,
• zapobiega uzależnienia od mediów,
• pomaga w rozwiązywaniu problemów,
• jest zdrową ucieczką od nudy,
• jest profilaktyką działań aspołecznych,
• kształtuje nawyk czytania i zdobywania wiedzy.

Źródło: https://dziecisawazne.pl/20-powodow-dlaczego-warto-czytac-dzieciom/

Zalety czytania książek obrazkowych:

• wspierają rozwój mowy i zwiększają zasób słownictwa, na ilustracjach dużo się dzieje, więc dziecko poznaje wiele nowych wyrazów,
• dzieci mogą je czytać samodzielnie,
• ćwiczą umiejętność opowiadania,
• rozwijają wyobraźnię i spostrzegawczość,
• wymagają uwagi i skupienia,
• zmuszają do myślenia, zwiększają pewność siebie,
• uczą koncentracji oraz dostrzegania szczegółów.

Zalety czytania komiksów:

• pobudzają dziecięcą wyobraźnię,
• pouczają, są źródłem informacji, a forma obrazkowa często lepiej przemawia do dziecka,
• rozwijają myślenie oraz pozwalają na własną interpretację tego, co widzą na ilustracji,
• ilość tekstu nie przytłacza dziecka,
• treść do czytania jest zwykle prosta.

Informacja dotycząca webinarium o zdrowej żywności. Bardzo proszę o zapoznanie się z pismem, który znajduje się w załączniku.

Proszę obowiązkowo o zapoznanie się z regulaminem pływali miejskiej Kasztelanka w Międzyrzeczu do dnia 30 września i potwierdzenie podpisem na oświadczeniu w szatni.

Z poważaniem
Justyna Grześkowiak
Dyrektor ZP nr 2

Informujemy o rozpoczęciu dzialalności Poradni Zdrowia Pszychicznego dla Dzieci i Młodzieży w Międzyrzeczu-Obrzycach.

Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Międzychodzie

udziela wsparcia dzieciom, młodzieży, rodzicom/prawnym opiekunom,

nauczycielom i szkolnym specjalistom

poprzez profesjonalną pomoc psychologiczną, pedagogiczną i logopedyczną.

Zapraszamy do kontaktu i odwiedzenia naszej strony na FB oraz http://pppmiedzychod.pl/

Porady telefoniczne- dla dzieci i młodzieży oraz rodziców/prawnych opiekunów,
dla nauczycieli i szkolnych specjalistów funkcjonuje numer telefonu 691 461 505

codziennie w dni robocze od godz. 10.00 do godziny 16.00.

Drodzy Rodzice!

Przypominamy, by wszystkie dokumenty związane z pobytem dziecka w przedszkolu, były zawsze podpisywane przez oboje rodziców.
Z poważaniem
Justyna Grześkowiak
Dyrektor ZP nr 2
 

ZABAWY USPRAWNIAJĄCE MOTORYKĘ DUŻĄ

Wszechstronny rozwój człowieka to nie tylko ciągłe rozszerzanie wiedzy i umiejętności, ale także kształcenie i wyrabianie sprawności ruchowej. Ćwiczenia motoryki dużej są integralną częścią rozwoju ruchowego dziecka. Poprzez ruch dziecko zdobywa doświadczenie, przyswaja umiejętności, które później będzie wykorzystywało w swoim dalszym życiu

Głównym celem ćwiczeń motoryki dużej jest:

– rozwijanie ogólnej sprawności ruchowej dziecka

– kształtowanie umiejętności kontroli nad własnymi ruchami

– wyrabianie płynności ruchu

ĆWICZENIA ROZWIJAJĄCE PERCEPCJĘ ZMYSŁOWĄ (przykładowe ćwiczenia).

• ćwiczenia zmierzające do poznania samego siebie:
• poznanie swoich rąk: zaciskanie pięści, otwieranie dłoni, pocieranie dłoń o dłoń itp.
• ćwiczenia ramion: unoszenie, opuszczanie, naprzemiennie, jednoczesne
• dotykanie łokciami np. kolan, podłogi
• ćwiczenia na wyczucie własnych nóg: dotykanie podłoża stopą, uderzanie piętą, palcami, łączenie stóp, klaskanie stopami, chodzenie na piętach, chodzenie na palcach, chodzenie na sztywnych nogach, na miękkich nogach, chodzenie na zewnętrznej, wewnętrznej stronie stopy
• wyczuwanie swojej głowy: dotykanie czubka głowy, boku głowy, uszu, oczu, nosa, czoła, policzków, ust, języka, brody
• poznanie i wyczucie pleców i pośladków: leżenie na plecach, wiercenie się na plecach, kręcenie się w kółko na plecach, przesuwanie się do przodu, do tyłu na plecach
• poznanie i wyczucie brzucha: leżenie na brzuchu, wiercenie się na brzuchu, kręcenie się w kółko na brzuchu, przemieszczanie się na brzuchu do przodu, do tyłu
• zabawy przed lustrem: oglądanie swojej sylwetki ciała, dotykanie, poruszanie wskazaną częścią ciała
• ćwiczenia zmierzające do poznania doznań termicznych – zabawy z wodą
• ćwiczenia na rozpoznawanie różnych struktur powierzchniowych:
• ćwiczenia rozwijające zmysł smaku i węchu:
• próbowanie różnych smaków i określanie ich (słodki, gorzki, słony, kwaśny)
• kojarzenie smaku z obrazkiem lub rekwizytem (np. kwaśny smak – cytryna)
• rozpoznawanie różnych zapachów (np. czosnek, cytryna, mięta, wanilia, kwiaty, olejki eteryczne, zapachy do ciast

ĆWICZENIA ROZWIJAJĄCE ORIENTACJĘ W SCHEMACIE CIAŁA I PRZESTRZENI (przykładowe ćwiczenia).

• zabawa przed lustrem: wskazywanie i nazywanie części ciała
• rozpoznawanie części ciała w sytuacjach codziennych, np. podaj dłoń, przywitajmy się dzisiaj łokciami, kolanami itp.
• ćwiczenia ruchowe z użyciem określeń przyimkowych (na, pod, za, obok itp.) np.
• kładziemy ręce na głowie, ramionach
• wyciągamy ręce przed siebie
• chowamy ręce za siebie
• rzucanie piłki/woreczków i nazywanie kierunku: góra, dół, przód, tył, bok
• zabawy muzyczno – ruchowe z określaniem kierunków np. „Stonoga”, „Pingwin”, itp.
• zabawy w chowanego/kierunkowe – dziecko ma odszukać schowany przedmiot – szuka kierowany poleceniami: „idź dwa kroki do przodu, jeden krok w prawo, teraz w przód…itp.”

ĆWICZENIA ROZMACHOWE ROZLUŹNIAJĄCE NAPIĘCIA MIĘŚNI RAMION I PRZEDRAMIENIA (przykładowe ćwiczenia).

• różne wymachy, podnoszenia, opuszczania rąk, zataczanie kół małych/dużych, w różnych kierunkach
• zabawy ze wstążkami
• kreślenie w powietrzu/na płaszczyźnie dużych, płynnych, swobodnych ruchów w kształcie fal, kół, ósemek, itp.
• zamalowywanie dowolnej/określonej przestrzeni dużych płaszczyzn farbami, kredkami, węglem, itp.

ĆWICZENIA RÓWNOWAGI (przykładowe ćwiczenia).

• chodzenie z wysokim unoszeniem kolan (chód bociani, idziemy po wysokiej trawie)
• chodzenie po wyznaczonej linii na podłodze przejście po kładce, ławeczce z pomocą prowadzącego i bez pomocy z przedmiotem lub bez
•  skakanie obunóż,
• ,,bocian”- stanie na jednej nodze.

 ĆWICZENIA KOORDYNACJI CAŁEGO CIAŁA (przykładowe ćwiczenia).

• ćwiczenia wyprostne:
• siad skrzyżny z wyprostowanymi plecami
• stanie przy ścianie z plecami opartymi o nią
• chód wyprostny w woreczkiem na głowie
• pokonywanie torów przeszkód ustawionych z różnorodnych sprzętów i przyborów (w marszu, w biegu, swobodnie i na czas)
• zabawy bieżne – biegi do celu, biegi z rekwizytem, biegi slalomem, cwał w różnych kierunkach (w prawą, w lewą stronę, do przodu, do tyłu, po linii koła, z wymijaniem)
• podskoki obunóż i na jednej nodze
• biegi do celu z wykonywaniem różnych czynności (np. coś przełożyć, przenieść na łyżce – rakietce) itp.
• zabawy na czworakach
• zabawy z piłką: odbijanie, rzucanie, chwytanie, podrzucanie, kopanie, turlanie
• zabawy i ćwiczenia na materacu
• skłony, skręty w różnych pozycjach (w siadzie, w staniu) i w różnych kierunkach (w przód, w tył, w prawo, w lewo) z wykorzystaniem różnych przedmiotów np. piłki, woreczki, klocki
• zabawy i gry zręcznościowe w sali np.:
• rzucanie woreczków do celu (jedną ręką, oburącz, rzut górą, dołem, znad głowy)
• toczenie piłek do bramki lub wyznaczonego celu
• rzucanie piłki do siebie (rzuty jedną ręką, oburącz, chwyt jedną ręką, oburącz)
• rzucanie piłki do kosza, obręczy trzymanej przez rodzica
• zabawa w kręgle
• zabawy i gry zręcznościowe w terenie np.:
• gra – ringo
• badminton
• piłka nożna
• zbijak
• dwa ognie

Zachęcam Państwa do zabaw ruchowych z własnym dzieckiem z 3,4,5,6,latkiem podane przykłady na pewno w tym pomogą. Zarówno motoryka mała jak i motoryka duża są bardzo ważne w rozwoju dziecka. Ich prawidłowy rozwój zapewni sukcesy w szkole i przyszłym dorosłym życiu.  Wpłynie pozytywnie na kształtowanie prawidłowych nawyków dbania o swoja kondycję fizyczną i postawę prozdrowotna w przyszłość. Zabawy te są przeznaczone dla dzieci w różnym wieku i oczywiście w asyście i z czynnym udziałem rodziców.

Irmina Pospieszała